校园学生行为
介绍
学生行为的办公室与大学警察和校园保安当局密切合作维护学生安全。然而，校园学生进行系统的过程，从和除西弗吉尼亚州的刑事司法系统中分开而存在。对任何犯罪行为的制度规则不依赖于在州或联邦法院起诉或定罪。除了坚持国家，州，和地方的法律，学生必须坚持的行为准则，在学生手册全面概述。
校园学生进行系统的目的是维护安全，秩序和正当程序在校园里。被控涉嫌侵犯学生在大学校园的他们的正当程序权利通知。学生收费可以选择行政处分或校园学生行为委员会的听证，其中3个人的公正将听取和决定的情况。
程序和上诉程序在学生手册中概述。在校园的学生进行系统评估的最高刑罚是开元棋牌开除，并可能被驱逐出其他西弗吉尼亚州的公立大学和学院。其他成果包括警告，社区服务，授权物质的使用或愤怒管理教育计划，恢复原状，限制，惩戒缓刑，或其他成果适用于冲突。
使命宣言
学生行为在牧羊人学院办公室维持并加强安全和公平的社会，所有学生的权益被维护机构的政策和程序得到保护。在某些地方使用行为或个别学生，学生团体或学生组织不符合行为的学生代码的准则的行为，学生行为追求的办公室政策侵犯公平的决议，及时，公正地通过正当程序。这个过程中，学生行为的办公室促进使用恢复性司法模式进行适当的教育和发展学习机会。
在学生行为恢复性司法
开元棋牌利用在解决违规行为和学生行为的代码发育，恢复性司法模式。使用恢复性模型允许行为以以适当的方式来解决，所以每一个单独相对于和公平对待个性化流程。
什么是恢复性司法？
恢复性司法是利用调解，教育和发展成果，以侵犯行为和个人行为的地址码的方法。它着重于处理和减少消极行为，同时加强积极的行为。恢复性司法鼓励结果造成对社会，个人和自我作为侵犯的结果地址伤害。结果包括反射过程，教育模式，社区恢复原状，评估和更多旨在提高个人的学习和发展。
在学生行为发育和恢复性司法实践
开元棋牌生行为使用发展和恢复性司法的实践来支持积极配合教育社区。同时仍可以利用一些惩罚性的后果，如停学或开除，大多数违规的结果不会导致以这种方式，因为他们保留对违反这更严重的方式影响校园社区。大多数的过程和结果导致其适合于违反制裁，根据违规的严重程度增加。学生行为过程的目标不是从教育界删除个人，而是以去除造成的教育界负面影响的行为。在制裁地址社会需要的形式成果以及个人的发展需要。
发育学习这需要在成果的地方往往是总结了由谁违反政策的个人讨论的思考。这样，个人可以证明他们学到的东西，并获得增加的自我理解的意义。